《陈涉世家》相关论文
囿于选文的局限，学生学习节选自《史记》的《周亚夫军细柳》和《陈涉世家》两篇自读课文时，对“真将军”周亚夫与心存“鸿鹄之志”的......
陈胜富贵忘友人民教育出版社出版的初中语文教科书九年级上册中的《陈涉世家》选自《史记》。文中写道：......
多年来，语文教学一直存在“少、慢、差、费”的现状，即使是实施新课程的今天，这一现象仍不同程度地存在。究竟是什么原因导致学生学习......
伟大的历史学家、文学家和思想家司马迁,在中,发出发聋振聩的呐喊,“天下苦秦久矣”、当权者必须“从民欲”也.人民群众是历史的推......
两千多年前，司马迁倾注一生心血，忍辱含悲写成的《史记》，对我国的思想政治文化道德等产生了深远的影响。鲁迅先生在１９２６年评价此书道：“不......
“可汗”音kèhán(见原初中第三册语文课本《木兰诗》)。可汗,古代我国少数民族君主的称呼;“阳夏”中夏音jiǎ,现在河南太康县。......
“素”字在统编语文教材中属于常见字,在文言文中更是常见。“素”有多种意义,这些词义一般围绕一个中心意义有或多或少的联系。这......
本人在讲授九年义务教育版初中第六册《陈涉胜家》一课时,查阅有关资料,对文后几条注释及《教师教学用书》部分的评解有些不同的看......
人教版初中语文第四册《陈涉世家》“苟富贵，无相忘”，《教师教学用书》译为“有朝一日有谁富贵了。可别忘了咱穷哥儿们”。《教师教......
【正】 秦代陈县的地望在今河南淮阳县境。古陈城(即今淮阳县城)雄踞黄河以南,淮水以北,地处广袤的豫东大平原上,是由江淮进入中原......
【正】 《陈涉世家》“攻大泽乡,收而攻蕲,蕲下”中的“收”字,中学语文课本注为 “收集大泽乡的义军”,似有不妥之处。这个“收”......
论司马迁在受命、革命问题上的矛盾王培华殷周革命是先秦史上的重要事件，王国维《观堂集林殷周制度论》中说：“中国政治与文化之变革......
苏教版九年级上册选文《陈涉世家》有“攻大泽乡，收而攻蕲，蕲下……”这样几句话。课下注释和教参解释为“攻下大泽乡，收集大泽乡的义......
司马迁的《陈涉世家》(节选)是初中《语文》传统的教学篇目，文中陈涉说的“苟富贵，无相忘”更是脍炙人口、广为流传的名句。对此句，初......
陈涉反秦首难，与他早年佣耕时立下的“鸿鹄之志”有着必然的因果关系。他发出的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感慨，不仅仅是理想抱负的表......
中学文言文教学的最直接最主要的目的是:培养学生阅读浅易文言文的能力,而文言文教学中首当其冲的重点难点则是文言中的字词句.为......
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕......
课前准备:学生预习课文,阅读《项羽本纪》《高祖本纪》《留侯世家》《樊郦滕灌列传》《陈丞相世家》《陈涉世家》《李将军列传》等......
初中语文课本《陈涉世家》有言:“广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉......
【正】 林金保同志《“亡秦族矣”应是主谓结构》一文(《古汉语研究》1988年第1期)认(?):贾谊《过秦论》(上)里“山东豪俊遂并起而......
本文继《＜史记＞体例平议》（上）之后，选择了若干具有典型意义，且颇有争议的篇目作了具体分析，进一步说明了太史公撰《史记》的本旨，在于通古......
【正】我国古代伟大的史学家和文学家司马迁,在他那部不朽的名著《史记》里,把秦末农民大起义的领袖陈涉列入“世家”,又将“号为......
整体把握 “哪里有压迫，哪里就有反抗”这是颠扑不破的真理。秦朝的残暴虐政，大泽乡的淫雨霏霏，催生了陈胜、吴广首事反秦，这虽是被逼......
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分。本文以《陈涉世家》教学为例,总结文言文教学的"三步法",即教学要从文言走向文本,从文......
初中语文第六册所选文言文两个知识点的质疑●四川省巫溪县塘坊初级中学詹祖凰一、《陈涉世家》中“赞阝”字注音质疑九年制义务教......
一，重视积累性写作训练在教学实践中，积累性写作的选文具有很强的灵活性。学生积累的相关知识、写作方面的能力、和对于文本的理解都......
《陈涉世家》中说：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”某教材注释云：“为国事而死。”相应的《教参》译文为：“现在逃跑也是死，举大事......
《陈涉世家》选入教材的最后一段中有“攻大泽乡，收而攻蕲”一句。课本对“收而攻蕲”的注释是：“收集大泽乡的义军，攻打蕲县。”可见......
教学《陈涉世家》，两课时的教学任务已经完成，剩下的时间我留给学生朗读，理解。在一片琅琅书声中，我看到一生拿着书指指点点，与周围的同......
“苟富贵，无相忘”是《陈涉世家》中的名句，好多人在教学中都将其翻译为“大家今后如果富贵了，不要互相忘记”。笔者认为，这种翻译是不......
第一环节：探索《史记》的体例 师：今天我们学《陈涉世家》，更多地想让同学们学一点思维的方法。《陈涉世家》的课下注释提供给我们......
汉字有一字多音现象。所谓异读字，是指与常用义的读音不同的字，古代汉语中，有些字用在不同的语句中，意义不同，其读音也随之不同。古人常......
